Leesproblemen: veranderingen in de hersenen maken vroege detectie mogelijk

Washington (dapd). Nog voordat ze beginnen te leren lezen, hebben kinderen met dyslexie veranderde hersenfuncties. Twee gebieden waarin gehoorde woorden worden verwerkt, zijn minder actief dan normaal...

Leesproblemen: veranderingen in de hersenen maken vroege detectie mogelijk

Washington (dapd). Nog voordat ze beginnen te leren lezen, hebben kinderen met dyslexie veranderde hersenfuncties. Twee gebieden waarin gehoorde woorden worden verwerkt, zijn minder actief dan normaal. Dit toont aan dat deze veranderingen niet alleen veroorzaakt door de problemen bij het leren lezen, zoals eerder gedeeltelijk aanvaard, melden Amerikaanse onderzoekers in het tijdschrift "Proceedings of the National Academy of Sciences". (Doi: 10,1073 / pnas.1107721109) In plaats interpreteren alles uit dat de verschillen in gedrag en in de verwerking van taal bij deze kinderen zijn al ontwikkeld in de eerste jaren van het leven. Misschien zijn ze zelfs aangeboren. Deze kennis kan helpen getroffen kinderen eerder dan daarvoor te identificeren en specifiek te promoten.

Onder de dyslexie, ook bekend als dyslexie, lijden ongeveer 5 tot 17 procent van alle kinderen. Ze hebben moeite met het herkennen van gesproken woorden en vinden het moeilijk om correct te lezen en te schrijven. Dyslexie komt vaak voor in gezinnen. Je weet dat bij dyslectische kinderen meestal een neuraal netwerk in het achterste linkerbrein verstoord is, zeggen de onderzoekers. Dit netwerk is cruciaal bij het lezen en bij gerelateerde vaardigheden zoals het begrijpen van woorden.

"Tot nu toe, maar het was niet duidelijk of dit karakteristieke onderactieve bestond vĆ³Ć³r het begin van het leren lezen of dat ze alleen ontstaan ā€‹ā€‹als gevolg van leesproblemen," schrijven Maria Nora Raschle van de Harvard Medical School in Boston en haar collega's. Nu hebben aangetoond dat deze veranderingen in de hersenen die in het gezin voorgeladen kinderen detecteerbaar zijn al met vijf jaar geleden, voor het begin van het leren lezen.

Volgens de onderzoekers bieden de nieuwe bevindingen eerder startpunten voor het diagnosticeren van dyslexie bij kinderen dan vroeger. "Vroege identificatie van leesproblemen biedt een kans om vroeg te beginnen met ondersteunende maatregelen", zeggen de onderzoekers. Dan zou de storing in het brein waarschijnlijk gecompenseerd kunnen worden en het zou de kinderen later ernstige psychische en sociale problemen kunnen besparen.

Kinderen studeerden voor het lezen

Voor hun studie bestudeerden de onderzoekers de hersenactiviteit van 36 5- tot 6-jarige kinderen die nog niet waren begonnen met lezen. De helft van de kinderen kwam uit gezinnen waar al verschillende dyslectici waren, de anderen niet. Alle kinderen presteerden even goed in tests van hun intelligentie en taalvaardigheid.

De onderzoekers speelden elk een paar soortgelijk klinkende woorden tegen de kinderen. De kinderen moeten dan beslissen of beide woorden met een vergelijkbaar geluid beginnen. Tijdens het experiment maten de wetenschappers de hersenactiviteit van kinderen met behulp van functionele resonantietomografie (fMRI). Deze methode maakt het mogelijk om bijzonder goed doordrenkte en dus ook bijzonder actieve hersengebieden te visualiseren.

De hersenscans leverden nog een andere bevinding op: een later bij dyslectici, typisch overactief gebied in de voorhersenen reageerde bij alle kinderen nog steeds normaal. Het interpreteren dan dat dit hersengebied alleen zo beginnen met het leren om te lezen, om te compenseren voor de tekorten in de lees- circuits van dyslectici ten dele, de onderzoekers suggereren.

Hoe een noodsituatie te herkennen en eerste hulp te bieden.


Zo? Deel Met Vrienden: